Minha figura!

Olá essa é a minha figura alguém tem igual? fabispar@yahoo.com.br Grandes progressos!!! Meu grupo de trabalho do Curso: 1. Ana Paula (Alvorada): ana.cardoso@terra.com.br 2. Iris (São Leopoldo): irisaad@yahoo.com.br 3. Grasi (São Leopoldo): grasiprofe@yahoo.com.br 4. Nara (Gravataí) naraand96@yahoo.com.br 5. Luciana (Alvorada): luciana.sdias@hotmail.com 6. Cleci (Sapiranga): cleciporsch@yahoo.com.br 7. Fabiana (Três Cachoeiras): fabispar@yahoo.com.br 8-Josiqueli(Três Cachoeiras) : josiqueligomes@yahoo.com.br

E.C.S.-5 Webber

Os três tipos puros de dominação legítima!

O texto nos mostra três tipos de dominação; dominação legal, tradicional, carismática.

Com certeza tadas elas podemos relacionar com nosso dia-a-dia.

Dominação legal: Um exemplo, desta são as escolas, onde existem regras, que todos devem cumpri-lás, estas servem para dar um bom andamento a todo o planejamento .

Dominação tradicional: onde são impostas regras por um determinador, estas são passadas de pais para filhos, um exemplo são nossas igrejas, muitas tradicionalistas exigem de seus fiéis uma intensa devoção.

Dominação carismática: Esta relata bem, o nosso modo de educar, mesmo tendo muita afeição aos nossos alunos, impomos um certo "domínio" sobre eles ( não que esse seja nosso desejo ) mais eles procuram de alguma maneira seguir nossas recomendações, caracteriza-se em virtude da devoção afetiuva que o dominado tem pelo dominador.

Atividade-4

Escola Cultura e Sociedade/atividade_4

Realmente “para quem cruzou o caminho das pedras nestes primeiros desafios do PEAD, um banco à sombra das cerejeiras é mesmo um prêmio incrível”.
Nada como parar, refletir, poder olhar para trás reparar nossos erros e acertos, ver o trabalho dos colegas... Visitar seus blogs deixar comentários.
Relembrarmos do conto da Ilha Desconhecida, onde o marinheiro não desistira de ir atrás de seus ideais, de procurar pelo desconhecido. Também recordarmos o texto de Durkheim onde relata o papel importantíssimo da educação.
Depois de ter revisto todas estas atividades me sinto mais aliviada, até feliz por ter chego até aqui, tenho certeza que a partir de agora vou me sentir muito mais segura em realizar minhas atividades.

Atividade 2

Educação e Técnologia da Comunicação e Informação:

Nesta atividade pude visitar vários blogs educacionais, mas os que me chamaram mais atenção foram esses dois: o blog de física e o Infoedu, pude perceber a comum preocupação e interesse pela educação, a importância de se interagir, de trocar conhecimentos, pois com certeza assim aprendemos muito mais.

Nome: blog de física
Endereço:http://fisicaporquenao.zip.net/
Objetivo ou proposta: Este é um blog com apoio a aprendizagem de física, onde professores e alunos formam uma comunidade de pesquisadores, também os alunos expõem seus blogs e postam seus trabalhos, suas pesquisas.

Nome: Infoedu
Endereço: http://infoedu.zip.net/
Objetivo: Mostrar a importância de weblogs na educação.

Atividade 3

1. Qual a posição de Durkheim frente ao que diz Stuart Mill?

A posição de Durkheim é contraditória ao que diz Stuart Mill! Stuart Mill apresenta a educação como um conjunto de fatos inter diversos e já Durkeim apresenta a educação como a conseqüência que esse conjunto de fatos inter diversos exerce no ser humano.

2. Quais as duas definições ressaltadas por Durkheim? Explique o ponto fraco em que incorrem?

As duas ressaltas por Durkeim são: a finalidade da educação e o objetivo da educação.
Kant afirma que a educação tem por finalidade desenvolver o indivíduo, toda a perfeição de que ele seja capaz. Durkeim questiona esta afirmação, apresentando as diferenças entre os seres humanos.
James Mill afirma que o objetivo da educação é fazer do indivíduo um instrumento de felicidade para si mesmo e para seus semelhantes. Durkeim por sua vez questiona os conceitos de felicidade e de vida.
Durkeim conclui essas definições apresentando o ponto fraco que é querer pressupor que há uma educação ideal, perfeita e própria para todos os homens.

3. O que é preciso, de acordo com Durkheim, para definir educação?

Para definir a educação de acordo com Durkeim é preciso saber qual é a sua finalidade e qual é seu objetivo. O conjunto dessas respostas constitui a definição da educação.

4. De acordo com Durkheim, que fatos levam cada sociedade a fazer do homem certo ideal, tanto do ponto de vista intelectual quanto físico e moral?

De acordo com Durkeim os fatores que levam cada sociedade a fazer um homem certo e ideal é a procura de homogeneizar os seus membros, pois para Durkeim não existe sociedade sem que haja uma certa homogeneidade entre seus membros.

5. Segundo o autor, que função o "ïdeal" a ser realizado têm que suscitar na criança?

Na criança o ideal que tem que suscitar, segundo o autor é: um certo número de estados físicos e mentais que a sociedade considera como indispensável a todos os membros; e certos estados físicos e mentais que o grupo social particular considera igualmente indispensáveis a todos que o formam. A sociedade, em seu conjunto, e cada meio social em particular, é que determinam este ideal a ser realizado.,

6. A partir da definição "A educação é a ação exercida pelas gerações adultas sobre as gerações que não se encontram ainda preparadas para a vida social; tem por objeto suscitar e desenvolver, na criança, certo número de estados físicos, intelectuais e morais, reclamados pela sociedade política no seu conjunto e pelo meio especial a que a criança, particularmente, se destine" o que conclui Durkheim? Explique?

Com a afirmação acima Durkeim conclui que as crianças ao nascer necessitam de certos parâmetros para poderem viver em uma sociedade e que cabe as gerações adultas prepará-las. Essa ação é chamada de EDUCAÇÃO.

7. Como o autor explica que sociedade e indivíduo são idéias dependentes?

A sociedade é formada pelos indivíduos e o conjunto de indivíduos formam a sociedade. “Por sua vez, a ação exercida pela sociedade, especialmente através da educação, não tem por objetivo ou por efeito, comprimir o individuo, amesquinhá-lo, desnaturá-lo, mas ao contrário engrandece-lo e torná-lo criatura verdadeira humana”.

Observação: as respostas deste questionário foram respondidas em dupla pois achamos que juntas teriamos uma maior compreensão do texto.